Antes, durante e depois da leitura: Guia Prático

                             

Para clarificar, antes da leitura os alunos devem responder a questões que ativem os conhecimentos prévios necessários para uma compreensão efetiva daquilo que irão ler. Caberá ao professor realizar também atividades de motivação para a leitura, tais como:

• Formular perguntas;
• Pequenos projetos de motivação, como pesquisa relacionada com o título ou o autor;
• Indagar sobre experiências prévias relacionadas com o texto em questão;
• Antecipar os conteúdos do texto a partir do título e, no caso dos livros, a capa e contracapa;

Durante a leitura, o aluno deve formar juízos de valor, emitir conclusões sobre o que leu e justificar as previsões feitas inicialmente. 

Poderá também realizar atividades como:

•  Resumo de partes do texto; 
• Escolher apenas uma palavra que ilustre o conteúdo do parágrafo que acabou de ler;
• Escolher uma imagem que representa-se o capítulo.
• Ordenar as imagens de acordo com o conteúdo do texto.

Depois da leitura, devem realizar-se perguntas de interpretação que visem conclusões sobre os textos e que promovam a interação entre o escrito e o vivido, isto é, atividades que promovam e incentivem o alunos a expressar a relação entre o texto e o seu mundo. 

É nesta parte que podemos ver, enquanto professores, a capacidade de reflexão dos nossos alunos. 

Através deste pequeno guia conseguimos não só planificar melhor as nossas atividades de leitura, mas também ajudar os nossos alunos a perceber o que se espera deles em cada fase da leitura.

 Se gostaram do tema aqui tratado, partilhem nas redes sociais com os vossos amigos e com todos os vossos contactos. 

    Beijinhos e Abraços!!

❤❤❤

    Vemo-nos nas redes sociais!!