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Um dos materiais que os meus alunos mais me pedem são resumos/esquemas/sínteses das obras me estudo, por isso, procuro, sempre que posso, facultar-lhes esse material. Na esperança de que também possam ser úteis para outras pessoas, partilho no blog.
Beijinhos e Abraços!!
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Vemo-nos nas redes sociais!!
A 19 de janeiro, sob o nome de José Fontinhas Neto, nascia, na Póvoa de Atalaia, um dos maiores poetas contemporâneos de sempre, Eugénio de Andrade.
Apesar de começar a sua vida no interior, é na cidade do Porto onde desenvolve a maior parte da sua obra literária, que lhe valeu inúmeros prémios, destacando-se o Grande Prémio de Poesia da Associação Portuguesa de Escritores (1989) e o Prémio Camões (2001).
Deixo aqui um pequeno vídeo da RTPEnsina, para conhecerem mais sobre a sua vida e obra.
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Beijinhos e Abraços!!
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Romeiro, romeiro, quem és tu? Ninguém!
Deixamos mais um pdf útil para o 11.º ano, mas também para o nosso conhecimento literário. Almeida Garrett foi um poeta, um dramaturgo e um escritor em prosa, mas também um revolucionário que nos deixou das mais belas obras literárias em língua portuguesa.
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Os StoryCubes são um jogo de pequenos dados com imagens, que se lançam e oferecem uma infinidade de possibilidades.
Estes, por norma, agrupam-se em temas, que podem ser utilizados das mais diversas formas, para fomentar, essencialmente, a escrita criativa de modo criativo e lúdico.
Assim, dependendo um pouco da adaptação feita, estes cubos mágicos favorecer as mais variadas destrezas, nomeadamente:
- Expressão Escrita (individual ou coletiva);
- Expressão Oral (contando a história oralmente, por exemplo);
Além das destrezas comunicativas, fomenta também a concentração, foco, atenção e, como é evidente, a criatividade. O jogo é um verdadeiro aliado na hora de os nossos alunos se concentrarem.
Deixo aqui três exemplos de aplicação destes cubos:
- Criar uma história individual
O aluno lança os seis dados (os da imagem são da Tiger), e deve construir uma história, utilizando, pelo menos uma vez, as palavras correspondentes às imagens que saíram. O texto deve ser coerente e ter lógica.
Com esta atividade, o aluno desenvolve a sua capacidade criativa, pois deve criar uma história, mas não o faz de forma aleatória, pois as imagens acabam por orientá-lo na construção do texto;
2. História Coletiva
A atividade apresentada anteriormente pode ser feita em pares ou pequenos grupos de três elementos (ou mais, ficará sempre ao cargo do professor). No entanto, ao ser feita em grupo, a atividade sofre algumas alterações. Cada aluno poderá lançar o dado e criar uma frase com a imagem que tiver saído e assim sucessivamente.
3. Criar finais alternativos para outras histórias
A professora escolhe uma história e os alunos deverão alterar-lhe o final, usando os dados. Acrescentando-lhe a informação que os dados aportem ou mesmo modificando algumas partes da história já existentes.
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Falhamos a vida, menino!
Deixamos mais um daqueles essenciais para o 11.º ano, mas também para o nosso conhecimento literário. Eça de Queirós será sempre a maior figura do Realismo Português, embora, no final da sua vida, admita que a sua geração falhou no seu propósito e não passaram de românticos.
Esta seria uma bela discussão para os críticos literários, mas, a nós, só os importa a beleza das palavras. E essas? Ninguém lhas pode tirar!
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Aqui fica uma seleção das melhores ferramentas para comunicar com os nossos alunos online.
Tentei selecionar as ferramentas que me pareceram mais vantajosas, procurando coligir as suas vantagens e formas de funcionamento.
Conhecem mais algumas app que pudessem ser interessantes para partilharmos?
Deixem aqui as vossas sugestões!
Olá a tod@s!!
O início do ano está aqui!
Todos sabemos da necessidade de causar boas impressões, e por isso mesmo o primeiro contacto com os alunos é importantíssimo, pois se conseguirmos criar empatia com eles desde o momento 0, é certo que o resto do ano letivo será "pacífico".
Partindo deste pressuposto, selecionamos 3 atividades incríveis que nos ajudarão com toda a certeza a criar o tal impacto.
Quem nunca desejou um início do ano doce?? 😍😍
Com esta oportunidade temos precisamente esta oportunidade!! Apesar de ter um grande impacto nos alunos, esta é uma atividade relativamente simples, cuja única desvantagem é implicar um gasto de dinheiro por parte do professor.
A atividade em si consiste no seguinte: o professor coloca na frente da sala uma taça com vários m&m's de diferentes cores e projeta ou distribui por cada aluno o cartão com as instruções relativamente ao significado de cada uma das cores.
Assim, o aluno retira um m&m azul, por exemplo, deve dizer o que é para si um dia perfeito.
Esta atividade pode durar o tempo que o professor entender conveniente.
Por último trazemo-vos uma atividade mais simples, mas que nos permitirá conhecer os nossos alunos.
Devem pedir-lhes que escrevam no seu caderno o seguinte:
O que me define...
- uma cor:
- um lugar:
- uma pessoa:
E por aí em diante! Podem e devem acrescentar tudo aquilo que a vossa imaginação vos lembre.
Espero que estas atividades sejam interessantes e de alguma ajuda! Partilhem connosco algumas das atividades que utilizam para começar o ano letivo!
Todos sabemos da necessidade de causar boas impressões, e por isso mesmo o primeiro contacto com os alunos é importantíssimo, pois se conseguirmos criar empatia com eles desde o momento 0, é certo que o resto do ano letivo será "pacífico".
Partindo deste pressuposto, selecionamos 3 atividades incríveis que nos ajudarão com toda a certeza a criar o tal impacto.
O jogo do Bingo já não é novidade para ninguém. É um clássico dos jogos de mesa e cujas regras são simples: marcar no nosso cartão os números que forem sendo ditos por outrem, assim que todos os números do nosso cartão tiverem sido ditos, gritamos BINGO e ganhamos o jogo.
O nosso Bingo difere do original, apenas na medida em que no nosso cartão não constam números,l mas sim características ou atividades que os alunos devem procurar. Ou seja, os alunos devem procurar e apontar os nomes dos colegas que realizem determinada atividade ou possua dada característica.
Por exemplo, o cartão pede alguém que nunca tenha visto Riverdale.
Os alunos devem escrever no respetivo quadro o nome dos colegas que nunca tenham visto esta série televisiva.
Quem nunca desejou um início do ano doce?? 😍😍
Com esta oportunidade temos precisamente esta oportunidade!! Apesar de ter um grande impacto nos alunos, esta é uma atividade relativamente simples, cuja única desvantagem é implicar um gasto de dinheiro por parte do professor.
A atividade em si consiste no seguinte: o professor coloca na frente da sala uma taça com vários m&m's de diferentes cores e projeta ou distribui por cada aluno o cartão com as instruções relativamente ao significado de cada uma das cores.
Assim, o aluno retira um m&m azul, por exemplo, deve dizer o que é para si um dia perfeito.
Esta atividade pode durar o tempo que o professor entender conveniente.
Por último trazemo-vos uma atividade mais simples, mas que nos permitirá conhecer os nossos alunos.
Devem pedir-lhes que escrevam no seu caderno o seguinte:
O que me define...
- uma cor:
- um lugar:
- uma pessoa:
E por aí em diante! Podem e devem acrescentar tudo aquilo que a vossa imaginação vos lembre.
Espero que estas atividades sejam interessantes e de alguma ajuda! Partilhem connosco algumas das atividades que utilizam para começar o ano letivo!
Se gostaram do tema aqui tratado, partilhem nas redes sociais com os vossos amigos e com todos os vossos contactos.
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